数学是自然科学的基础也是重大技术创新的基础成都市双流区棠湖小学（南区）数学教师王星义虽教龄不长但他对数学这门学科却有着自己奇特的教育方法任教6年以来，王星义潜心教学，敢于创新。所指导的学生荣获成都市双流区“九九”杯小学生速算大赛一等奖、小学生数学能力网上测评一等奖。
所领导的2019届2班被评为成都市双流区2018年度先进班团体。我是棠湖小学（南区）的一名数学教师 ，教龄6年 ，我认为年轻教师应该多样化教学 ，应该因班而异、 因人而异 ，对于学困生 ，我们更应该多勉励少攻击， 在教诲历程中埋头、 耐心、 一步步剖析步骤，资助其解决问题。棠湖小学（南区）学生陈星宇说：“从他身上我们学到许多，他总是用一些形象的例子和口诀来让我们明白，而且他特别诙谐，我们班级越发团结更有凝聚力。
”棠湖小学（南区）学生王成凤说：“他全程不拖泥带水，不烦琐，全都是知识点，他经常用一些有趣的实例或者亲身履历指导我们做一些题。”孩子们面临学习的努力态度，与盼望获得新知识的期盼眼神，深深触动了我，让我情不自禁的努力向有富厚履历的老教师学习 ，从而在6年的时间里 ，逐渐成为了同事眼中的一名优秀青年教师。棠湖小学（南区）罗亚兰老师说：“他不停地努力学习，虽然是一名年轻教师，可是他的教学水平和专业素养上，都获得了质的提升。
”我主张要和学生打成一片，要有耐心爱心 ，要把学生当成自己的好朋侪 ，在以后的教育门路中 ，我不会将教师仅仅当做一个职业 ，而是把它当做人生的一部门 ，来看待来完善 ，人生之路 、教育之道， 我都在路上。从教来，王星义荣获双流区第二届ACTS学业评价效果解读和运用展示角逐一等奖。双流区2017-2018年度“一师一优课，一课一名师”优课评选一等奖。
2018年4月，成都市小学德育优秀论文、教学案例、教育故事评审运动中，揭晓的《浅谈小学德育造就计谋》荣获三等奖。2019年3月，在双流首届“文轩教育杯”微课制作与展示运动中，参赛作品《四年级下册方程》荣获二等奖。所撰写的文章《浅谈小学数学课堂教学方式》和《小学德育现状及对策》荣登《小作家选刊》（教师版）。
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